市委、市政府很重视茂名市第十六中学的建设和发展。图为市委书记、市人大常委会主任罗荫国，市委副书记、市长邓海光到该校检查高考工作。

　　广东省高中英语新课程课堂教学观摩现场会在茂名市第16中学举行。来自全省的1000多名英语教师、专家参加观摩活动。

　　茂名市第十六中学坚持以人为本，积极推进素质教育，注重培养学生综合素质，全面提高教育教学质量，让每一个学生都得到理想的发展。今年应届毕业生873人，上重点线50人，上本科线以上470人，上专科线以上795人。实现了学生低进高出、高进优出、德智体全面发展的目标，再创高考新辉煌。

　　★总分高分层人数大幅度增加：文理科总分600分以上82人，比去年增加63人。

　　★上重点线以上50人，重点上线率达5.7%，重点人数、重点上线率居市区同类学校第一，市区中学第二。

　　★上本科线以上人数470人，本科上线率达53.8%，本科人数、本科上线率居市区同类学校第一，市区中学第二。

　　★上专科线以上人数795人，专科上线率达91.1%。

　　茂名市第十六中学是一所茂名市教育局直属的副处级建制的重点中学。2002年由原国家级重点职业中学转制为完全中学。目前学校有教职员工213人，学生3650人。办学八年来，十六中以依法办学、严格管理、狠抓校风、教风、学风建设，教育教学质量稳步提高，高考连续6年创辉煌，成绩居全市前列，受到社会的广泛赞誉。一个熠熠生辉的中学教育新品牌显赫地展现在人们面前。

　　在市委、市政府以及市教育局的领导下，该校坚持正确的办学方向，努力学习实践科学发展观，创新办学理念，坚持以人为本，积极推进素质教育，经过几年辛勤的奋斗，茂名市十六中一次次超越自我，学校先后被评为广东省一级学校、广东省绿色学校、广东省现代教育技术实验学校。获得广东省朝阳读书先进集体、广东省五四红旗团委、广东省先进学生会、茂名市固本强基先进党组织、茂名市安全文明校园、茂名市校务公开先进单位等荣誉称号。教师参加市级以上各种比赛活动获奖319人次，学生参加市级以上各类学科竞赛获奖740人次。

　　经过几年的耕耘与探索，十六中不断克服办学上的重重困难，学校走上了健康、积极、快速、科学发展之路。坚持把“立德育人”作为德育工作的根本，紧紧围绕“培养学生高尚的品德、塑造高雅的气质，做现代文明人”为德育工作目标，积极开展博爱、理想、礼仪，诚信、感恩、爱国教育，全面提高学生的思想政治素质，为学生成长成才奠定了坚实的思想品德基础，学生的综合素质全面提高。学校德育工作形成了特色化、序列化、常态化。教学工作以注重基础，注重能力，注重发展为方向，始终坚持“以生为本”、“科研兴校”的办学理念，全面推进素质教育、积极实施新课改，以“崇德、精业、勤教、善导”的教风和“乐学、善思、探究、践行”的学风力促教学质量的稳步提升，使学生得到理想的发展,实现了学生低进高出、高进优出的目标。高、初中教育被誉为全市的一面旗帜，高考、中考升学质量均在全市前列。六年来，为高校输送了4039名合格新生，应届毕业生高考平均本科率达43.5%，其中2010年本科上线率达53.8%，上线率比全省平均本科上线率高30个百分点。八年来，考上市一中414人，培养出中考总分状元2人、单科状元5人。特别是2005年、2006年、2009年高考取得辉煌战绩，其中2005年重点上线率居茂名市第六、本科上线率居茂名市第八。2005年单科成绩突出，其中周金隆同学获茂名市生物单科状元，有4人单科标准分进入广东省前10名，有5人单科标准分进入广东省前15名；各科平均分成绩突出：物理科、化学科、政治科、历史科、综合科茂名市排名第五，语文科、生物科茂名市第六、数学科、英语科、地理科茂名市第七。2006年本科上线率茂名市第八。2007年黄敏健同学理科基础以148分优异成绩进入广东省前100名。2009年重点上线率居茂名市第六、本科上线率居茂名市第七；韦婵同学生物科以135分、黄凤姗同学文科基础以148分优异成绩进入广东省前100名；各科平均分全面提升，地理科排全市第二，生物科、历史科排全市第三，政治科、语文科、文基排全市第五，英语科排全市第七，化学科排全市第八，文科数学、理科基础排全市第九，物理科排全市第十，理科数学排全市第十一。

　　茂名市十六中短短几年的发展历程，实现了从职教到普教转型升级的跨越，实现了办学规模由小到大到独立高中的跨越，实现了学校声誉由低到高到名校品牌的跨越。十六中的发展与进步，有凭于学校领导班子团结、进取、开拓、务实、高效的工作精神；有凭于教师队伍爱岗敬业、乐于奉献、安教乐教善教的工作作风；有凭于学生刻苦努力、积极上进、奋发拼搏的学习态度。

　　数年磨一剑，十六中风鹏正举。该校正朝着创建示范性高中的方向高歌猛进！（俊俊）

二类招生学校实现“低进高出”目标的几点体会

图为该校举办茂名市生物高考备考公开课

　　在市委、市政府以及市教育局的正确领导下，经过广大师生努力拼搏，我校高考取得优异成绩，实现了“低进高出、高进优出”的目标。我们有几点体会：

　　一、准确树立目标，分步推进落实

　　我们学校坚持在学生的做人与学习、教师的教育与教学上实施目标管理，分步实施、阶段推进。

　　1、引导学生个人确立奋斗目标。

　　2、年级确立班级管理成效目标和科任教师教学成果目标。

　　二、实行年级负责制，管理工作精细化

　　“制度就是高度。”学校进一步优化管理系统，实行年级负责制，使学校管理工作精细化，做到横到边纵到底，不留任何“真空”。制定明确的教育教学方向、奋斗目标和具体责任与任务，拟定详细的工作计划和实施办法，分步分阶段推进，逐步实现目标；每周组织召开班主任会议，总结工作，剖析问题，明确方向，制定措施；每月组织班主任、备课组长召开学情分析会。

　　三、统筹三年备考，抓早抓细抓实

　　思路决定出路。我们学校积极贯彻“三年备考”的理念，高中各年级的教学工作紧紧围绕高考进行部署，根据各年级学生在不同阶段的思想思维、学业水平、认知和理解能力、学习内容和要求的实际，科学制定各年级各学科的教学计划、教学内容、目标责任和实施方案。学校适当安排非毕业班的教师参加高三级评卷和备课，高一高二的年级主任和备课组长也适当参加高三质量分析会。高三教学，狠抓三个“注重”：注重选题，注重细节，注重反思。坚持“四化”：复习内容要点化，复习要点试题化，复习试题典型化，典型试题满分化。落实“五重”：重基础，重规范，重梳理，重能力，重效率。

　　四、多媒体技术与学科整合，科学增容增效

　　有容量才有质量。我们学校通过加强多媒体与学科教学的优化整合，扩大课堂教学容量，提高课堂教学的效率和质量。

　　1、各年级各学科备课组精心制作课件，每节课尽可能使用多媒体辅助教学，增大课堂容量，提高教学效率，增强教学效果。

　　2、学校分年级分学科建立教学资源网，组建各年级各学科考试的电子题库。

　　五、推行集体备课，群策群力创优

　　集体的智慧和力量是无穷的。学校充分发挥备课组集体的智慧和力量，建立了集体备课制度和骨干教师上好示范课制度，各备课组每周开一次教研会，每次教研会做到“三定”，即定主题、定主讲人、定材料整理编写人，每月举行一次考试和学情分析会，每个单元（每个章节、每篇课文、每个知识板块、每个考点）由备课组教师轮流制作课件，编写讲义、练习资料，命制试题，然后备课组老师集体讨论、补充修订，突出教法和学法的优化。每次周测月考各备课组都集体进行答题分析，揭问题，抓整改，促提高。

　　六、分层培优转差，实现自我超越

　　我校是市区二类招生学校，学生知识基础薄弱，素质悬殊，据此我校实施“优秀生卓越发展，中等生理想发展，学困生跨越发展，特长生专向发展”的策略，分层教学，个性化辅导。

　　1、精细培养，做好中下层学生的推拉工作，实施“抓中间，促两头”策略，即“抓好中层生，促进上层生，带动下层生”，面向全体，全面发展。

　　2、精雕细刻，做好学科培优工作。对尖子生进行个性化辅导，加强弱势科目的家教式课外辅导，突出“补短”过程中的“扬长”，使尖子生能“冲击高档题多拿分”。

　　3、采取盯人战术，进行个性化辅导。（俊俊）