展望未来看教育强市

　　改革开放以前，我市教育事业发展缓慢，举步维艰。上世纪70年代末，我市大部分乡村小学和部分中学旧房已经残破；1981年，市和四县校舍有危房31万平方米。许多地方孩子上学难。改革开放以后，教研活动活跃，改革创新一系列教学方法，各级学生德、智、体素质全面提高；各类教育竞相争妍，基础教育、在职教育、职业教育与城人教育、学前教育、民办教育蓬勃发展，到2007年，普通高等学校在校学生达19244人，中等职业学校在校学生达85900人，普通中学在校学生达626900人，小学在校学生达878700人。

　　教师队伍素质亦有了全面提高。特别是近年来，全市教育系统大力实施省基础教育“百千万人才工程”和市“十百千人才工程”、中小学教师继续教育工程，各级各类学校专任教师的数量逐年递增，学历水平明显提高，职称结构渐趋合理。2000年至2005年，小学专任教师具有大专以上学历的比例由33％增加到66.5％，中级以上职称从26％提高到45.9％；初中专任教师具有本科以上学历的比例从12％增加到24.4％；普通高中专任教师具有本科以上学历的比例从61％提高到73.2％。中等职业学校专任教师具有本科以上学历的比例从38.7％提高到55.7％，中级以上职称从36.8％提高到58.3％。

　　老区、山区学校改造速快质优，布局调整力度大。我市继2002年完成135所（其中市配套改造8所）老区农村小学改造后，2003年又完成了116所（其中市配套改造16所）老区农村小学改造，2004年进行161所（其中市配套改造19所）老区、山区农村小学改造。中小学布局调整力度大，成效好。到2006年初全市共撤并158所小学，新建扩建小学480所；撤消初中20所，新建扩建初中86所。

　　教育信息化工作取得新成绩。信息化设备配置数量有较大增长。2006年初，全市中小学已建起电脑室748间，配置电脑34800台，多媒体电教平台1113套，语音室482间，卫星地面接收站80个，有43所学校建起了校园网。城区中小学和农村初中95％以上装备电脑室。全市85％的中小学实现“两机一幕”或“多机一幕”进课堂。教育城域网第一期工程基本完成，第二期工程正在启动。全市已有460所学校通过光纤、ADSL等形式实现了“校校通”，其中以宽带方式接入互联网的学校有223所。2005年我市又启动了“关注教育公平——全面推进农村教育信息化建设”工程，进一步加快我市农村教育的发展，缩短城乡教育差距，全面提升我市教育综合实力。

　　“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”捧着沉甸甸的收获，从一路拼搏中走来的我市教育将要再次踏上了新的征程。今年，市九届五次全会提出：建立引导教师到农村和城镇薄弱学校任教的激励机制，促进县域内义务教育阶段教师队伍均衡发展；推进城市和乡村优质教育资源共享；实施普及高中阶段教育工程，打造教育园区，近期重点抓好茂名市第一中学的迁建；力争到2011年，全市90％以上的小学和初中达到规范化学校标准；高中阶段教育毛入学率达到86％；高中阶段中职在校生达到18万人，职普比达到4∶6，并着重打造10所上规模、上水平，每所在校生超1万人的“航母”职业技术学校和技工学校。

　　文/记者 谭小丽 图/记者 岑稳